{"product_id":"nouveaux-ateliers-de-philosophie-partir-d-albums-et-autres-fictions-cycles-2-et-3-9782017874218","title":"Nouveaux ateliers de philosophie à partir d'albums et autres fictions ; cycles 2 et 3","description":"\u003cp\u003eUne nouvelle édition avec des thèmes nouveaux ou profondément remaniés, et l'introduction de référence à des extraits de film (Harry Potter à l'école des sorciers...) ou de dessins animés (Pocahontas...).\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eCet ouvrage très pratique donne tous les moyens pour organiser et diriger des ateliers de réflexion philosophique en classe autour d'ouvrages de littérature de jeunesse et d'extraits vidéo.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eIl n'y a pas d'âge pour se poser des questions philosophiques et apprendre à penser. Et, ces dernières années, la pratique de la philosophie à l'école s'est largement développée. Cette pratique est d'ailleurs soutenue par l'UNESCO dans ses intentions pour l'Éducation 2030 qui souligne l'importance pour tous de \"former son esprit créatif et critique\".\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eSouvent en lien avec l'Enseignement moral et civique, le questionnement philosophique permet de réfléchir collectivement à des sujets sensibles et de prendre conscience des enjeux du monde contemporain. Il peut aussi, dans le cadre de l'école, contribuer à une meilleure adaptation scolaire et sociale.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eEnfin, passer par la littérature de jeunesse (ou le visionnage d'un extrait vidéo comme le propose cette nouvelle édition) est un bon moyen pour mettre de la distance vis-à-vis d'un sujet délicat et faciliter la prise de parole des enfants.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\n\n\u003cp\u003eL'organisation de l'ouvrage La partie 1 :présente les enjeux de la pratique de la philosophie à l'école (pourquoi philosopher avec les enfants) ;explique la démarche mise en oeuvre dans les ateliers (comment philosopher avec les enfants).\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eLa partie 2 présente 9 séquences de travail (chacune aborde un grand thème)  :Séquence 1 : Les lois. La liberté. Le pouvoir.  Séquence 2 : Être soi \/ Grandir.Séquence 3 : Les autres. Les différences.Séquence 4 : La mort. Les origines.Séquence 5  : L'amour et l'amitiéSéquence 6  : Le bonheur. Réaliser ses rêvesSéquence 7  : L'Art et le BeauSéquence 8  : Le Travail. La richesseSéquence 9  : Croire et savoir Une séquence s'organise toujours de la façon suivante :En amont (les jours avant la 1ère séance) : lecture (ou visionnage) d'une ou plusieurs histoires pour tous et mise à disposition d'ouvrages pour chacun (constitution d'une culture littéraire) pour découvrir le thème. Exemple : Les autres. Les différences.Plusieurs séances de travail autour de 3 questionnements :Séance 1 : (question 1) lecture d'une histoire, puis discussion. Exemple : À quoi peut-on juger quelqu'un  ?  (Jean de la Lune, École des loisirs)Séance 2 : (question 2) lecture d'une histoire, puis discussion. Exemple : Peut-on se passer des autres  ? (Le Porc épic de Schopenhauer, Philonomo)Séance 3 : (question 3) lecture d'une histoire, puis discussion. Exemple : Faut-il accepter toutes les différences ? (extrait de Pocahontas)Une séance de synthèse (traces écrites) : réalisation d'une exposition, dessins...\u003c\/p\u003e","brand":"Hachette Education","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52320472367440,"sku":"PAP9782017874218","price":25.85,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0019\/1171\/7933\/files\/9782017874218_1_75.jpg?v=1762742535","url":"https:\/\/www.flashvideofilm.fr\/products\/nouveaux-ateliers-de-philosophie-partir-d-albums-et-autres-fictions-cycles-2-et-3-9782017874218","provider":"flash vidéo","version":"1.0","type":"link"}