{"product_id":"objectif-concours-la-litt-rature-de-jeunesse-au-crpe-9782011709844","title":"Objectif concours : la littérature de jeunesse au crpe","description":"\u003cp\u003eCet ouvrage permet aux candidats d'organiser l'épreuve en amont et aux professeurs d'en éclairer les points forts, en formation.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eDes mises au point sont faites pour effectuer un choix judicieux du livre à présenter, aux cycles 1, 2 et 3.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eTous les aspects de l'épreuve font l'objet d'une méthodologie : la lecture à voix haute d'un extrait, l'analyse d'une oeuvre littéraire pour la jeunesse (album, roman, conte, poésie, théâtre) et l'exploration d'activités pédagogiques possibles, argumentées.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eDe nombreux exemples sont donnés pour aider le candidat à construire sa réflexion littéraire et didactique, en lien avec les autres disciplines artistiques, et pour lui donner l'occasion de montrer qu'il a su acquérir une culture véritable de la littérature de jeunesse.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003ePOINTS FORTS\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e- Se préparer à la lecture à voix haute\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e- Connaître les spécificités de la lecture littéraire\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e- Élaborer des situations pédagogiques pertinentes\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e- Construire sa culture littéraire.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eSOMMAIRE\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 1: Conseils pour bien préparer l'épreuve\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 1 - Éléments de cadrage de l'épreuve\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 2 - Bien communiquer avec le jury\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 3 - Préparer le matériel\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 4 - Bâtir un fil rouge du déroulement de l'épreuve\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 5 - Introduire l'exposé\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 6 - La lecture à voix haute\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 7 - L'entretien\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 8 - Établir un calendrier\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 2 : Le choix du livre\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 1 - Les critères de choix du livre pour le candidat\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 2 - Intérêts du livre choisi à l'école\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 3 - Présenter le livre\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 4 - Résumer le livre\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 5 - Choisir un livre pour le cycle 1\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 6 - Choisir un livre pour le cycle 2\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 7 - Choisir un livre pour le cycle 3\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 3 : La lecture à voix haute\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 1 - Choisir un extrait\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 2 - Interpréter un texte littéraire\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 3 - Justifier le choix et l'interprétation\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 4 - Lire un album à voix haute\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 5 - Lire un roman, un récit, ou un conte à voix haute\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 6 - Lire de la poésie à voix haute\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 7 - Lire du théâtre à voix haute\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 4 : Analyse de l'oeuvre Chapitre 1 - De l'extrait à l'oeuvre\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 2 - Les instances narratives et le genre littéraire\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 3 - Analyser un album\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 4 - Analyser un roman\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 5 - Analyser un conte\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 6 - Analyser un recueil de poésie\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 7 - Analyser une pièce de théâtre\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 5 : La lecture littéraire à l'école\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 1 - Les enjeux au cycle 1\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 2 - Les enjeux au cycle 2\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 3 - Les enjeux au cycle 3\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 4 - Comprendre un récit\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 5 - Le débat interprétatif\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 6 - La mise en réseau\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 6 : La culture dans le domaine de la littérature de jeunesse\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 1 - Le livre choisi dans l'oeuvre de l'écrivain, du poète, de l'illustrateur Chapitre 2 - L'acculturation littéraire\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 3 - L'actualité littéraire\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 4 - Rencontrer un écrivain\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 5 - Les lieux de lecture\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 7 : Activités pédagogiques avec un livre de jeunesse\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 1 - Dire\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 2 - Lire\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 3 - Écrire\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 4 - Organiser une séquence\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 5 - Relations avec les autres disciplines\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 6 - Relations avec les disciplines artistiques\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 8 : Le rôle de l'enseignant\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 1 - Donner le goût de lire\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 2 - Comprendre et interpréter\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 3 - Socialiser la lecture\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChapitre 4 - Compétences et comportement de lecteur\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eL'AUTEUR\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eChristine Houyel, conseillère pédagogique, est chargée de mission lecture auprès de l'inspecteur d'académie de la Sarthe depuis 1989.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eElle a été chargée de mission académique « Maîtrise de la langue » et déléguée départementale du Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eElle est responsable de la rubrique « Littérature de jeunesse » dans la revue de l'OCCE Animation-Éducation et participe depuis l'origine aux divers plans-lecture initiés par la DESCO du ministère de l'Éducation nationale.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eElle est membre de la commission de choix des livres de la liste « Littérature au cycle 3 » et « Littérature au cycle 2 ». Elle participe à la commission d'élaboration des sujets de français à l'épreuve écrite d'admissibilité du concours de professeur des écoles.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003ePUBLIC CIBLE\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eCandidats au concours de professeur des écoles Professeurs d'IUFM\u003c\/p\u003e","brand":"Hachette Education","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52023726145872,"sku":"PAP9782011709844","price":17.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0019\/1171\/7933\/files\/9782011709844_1_75.jpg?v=1757541741","url":"https:\/\/www.flashvideofilm.fr\/products\/objectif-concours-la-litt-rature-de-jeunesse-au-crpe-9782011709844","provider":"flash vidéo","version":"1.0","type":"link"}