{"product_id":"pratiquer-autrement-tome-1-mettre-en-place-un-jardin-p-dagogique-aux-cycles-2-et-3-dition-2020-9782017874058","title":"Pratiquer autrement Tome 1 : mettre en place un jardin pédagogique aux cycles 2 et 3 (édition 2020)","description":"\u003cp\u003ePourquoi le jardin a-t-il un rôle primordial à jouer dans l'école aujourd'hui ?\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eDepuis plusieurs années, les directives de l'Éducation nationale prônent l'éducation au développement durable et la formation d'élèves éco-citoyens, mais paradoxalement, les élèves sont souvent coupés de la nature : ils vivent en ville et leurs cours sont recouvertes de bitume.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eCe projet de jardin, qui peut être facilement mené dans une école située en ville, combine plusieurs objectifs pédagogiques :découvrir la natureaccompagner ou soutenir l'apprentissage du langage (oral, écrit, lu)intégrer les élèves d'horizon différents\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eIl est un moyen d'apprendre autrement en s'appuyant sur la curiosité naturelle des enfants, leur goût de l'exploration, leur capacité d'apprentissage, leur sensibilité à la beauté. De plus, il facilite les apprentissages en articulant concret et abstrait (l'odeur d'une fleur) et en associant le geste et la parole (« je plante\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eune graine », « je fais une bouture »).\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eCette démarche pédagogique qui s'articule autour d'activités liées à la nature et ancrées dans le réel, permet non seulement la construction des savoirs de l'enfant mais également la construction de sa personne. Elle le responsabilise, le guide vers l'autonomie et lui fait prendre conscience de son rôle d'éco-citoyen.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eL'organisation de l'ouvrage\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 1 : Les principes et les objectifs pédagogiques\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePartie 2 : La mise en oeuvre dans l'école1. L'automne2. L'hiver\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e3. Le printemps\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e4. L'été\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003ePour chaque saison sont proposés 4 Ateliers qui comportent 3 séances : observer, questionner, créer.Le versant végétal (étude du sol et des plantes)Le versant animal (étude des animaux et de leur rôle)Le versant humain (étude des gestes et de leur impact)Pour aller plus loin (interdisciplinarité et interculture)\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eUne séance s'organise en 2 temps : un temps dehors, suivi d'un temps en classe où les élèves rendent comptent de leurs observations, actions, récoltes... grâce à un travail personnel réalisé à partir de photofiches.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eLes ressources à télécharger :  une proposition de programmation annuelle48 photofiches pour le cycle 248 photofiches pour le cycle 3\u003c\/p\u003e","brand":"Hachette Education","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52320608321872,"sku":"PAP9782017874058","price":27.2,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0019\/1171\/7933\/files\/9782017874058_1_75.jpg?v=1762745792","url":"https:\/\/www.flashvideofilm.fr\/products\/pratiquer-autrement-tome-1-mettre-en-place-un-jardin-p-dagogique-aux-cycles-2-et-3-dition-2020-9782017874058","provider":"flash vidéo","version":"1.0","type":"link"}