Description
Comme chaque titre de la collection, cet ouvrage est un véritable accompagnement pédagogique. Grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celle de la théorie, il permet à tout professeur des écoles du cycle 3 de s'engager dans un enseignement stimulant de l'histoire et de la géographie :
- analyses théoriques et mises au point scientifiques
problématisées ;
- démarches pour élaborer efficacement des leçons
conformes aux programmes ;
- propositions de programmations annuelles et de cycle ;
- nombreux documents, tableaux méthodologiques
et exercices types qui exploitent la diversité des outils
nécessaires à la mise en activité des élèves.
POINTS FORTS
- Un découpage par domaine de savoirs et des activités
interdisciplinaires
- Une analyse détaillée des programmes
- Des programmations, des problématiques,
des propositions de séances
- Des conseils méthodologiques et des outils
SOMMAIRE
1. L'histoire et la géographie au quotidien
Quelle histoire et quelle géographie enseigner en 2005 ; " dire, lire, écrire " : l'histoire et la géographie au service de la maîtrise de la langue française ; comment construire une séance
2. Comment enseigner l'histoire ?
Comment enseigner les périodes longues, les dates, un personnage ; comment exploiter une sortie sur un site.
3. Comment enseigner la géographie ?
Comment enseigner avec des paysages, avec des cartes, la France et ses régions, l'Europe.
PUBLIC
Tout professeur des écoles, expérimenté ou débutant, désireux d'enseigner une histoire et une géographie modernes, dans le respect des programmes 2002.
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